湖北周刊咨询网15年专注论文发表服务,200000作者放心选择,诚信品牌、值得信赖!
您当前的位置:湖北周刊咨询网>>文学期刊

《外国语》杂志投稿论文发表

发布时间:2016-02-16 10:56:26更新时间:2016-02-16 11:02:32所属分类:文学期刊浏览:11加入收藏

期刊简介: 《外国语》 (双月刊)创刊于1978年,由上海外国语大学学报编辑部编辑,上海外语教育出版社出版。曾用名:外国语(上海外国语学院学报)。外国语[1] 20多年来,在国内外语界专家和学者的关心和积极扶持下,《外国语》已成为我国外语学术界公认的最具

《外国语》杂志投稿论文发表

《外国语》

关注()
期刊周期:双月刊
期刊级别:核心期刊
国内统一刊号:31-1038/H
国际标准刊号:1004-5139
主办单位:上海外国语大学
主管单位:教育部
咨询邮箱:
上一篇:《天津体育学院学报》体育科技论文发表
下一篇:《文物保护与考古科学》杂志核心论文发表
我要投稿咨询杂志社编辑

  期刊简介:

  《外国语》(双月刊)创刊于1978年,由上海外国语大学学报编辑部编辑,上海外语教育出版社出版。曾用名:外国语(上海外国语学院学报)。外国语[1] 20多年来,在国内外语界专家和学者的关心和积极扶持下,《外国语》已成为我国外语学术界公认的最具权威性和影响力的学术刊物之一。所刊载的大部分文章反映了国内外语界学术研究的最高水平。

  期刊栏目:

  主要刊载语言研究和翻译研究方面的稿件,并不定期设有外语战略研究、文学研究、书评及会议综述栏目。

  期刊收录:

  《外国语》作为语言学和外国语言文学的专业性刊物,已被国务院学位委员会办公室认定为中文社科类核心刊物之一。《外国语》入选中文核心期刊要目总览(北京大学),是中国人文社会科学核心期刊(中国社会科学院)、中国人文社会科学引文数据库(CSSCI)来源期刊。 此外,《外国语》被《中国学术期刊光盘版》、中国学术期刊网、万方数据库全文收录,并被《人大复印资料》、《高等学校文科学报文摘》及其他各种专业报刊转载转摘,是国内唯一一份被美国“现代语言协会”(Modern Language Association,简称MLA)收录论文标题和摘要的语言类刊物。

  杂志优秀目录参考:

  非范畴化与汉语诗歌中的名词短语并置 LIU Zhengguang 被引次数:10

  图形/背景理论在唐诗中的现实化及其对意境的作用 梁丽,CHEN Rui,LIANG Li,CHEN Rui 被引次数:41

  形名组合的意义建构:概念整合和物性结构的杂合分析模式 张辉,FAN Ruiping,ZHANG Hui,FAN Ruiping 被引次数:25

  汉语结果结构的小句分析评述及新模式 谢都全,GUO Yingke,XIE Duquan,GUO Yingke 被引次数:4

  情态与介入 李基安,LI Ji'an 被引次数:64

  级差含义推导的缺省逻辑方案 ZHANG Renxian 被引次数:3

  译学关键词:abusive fidelity 王东风,WANG Dongfeng 被引次数:12

  谈面方翻译理论的征伪与建构的逻辑结构——以《翻译与关联——认知与语境》为例 HUANG Yuanpeng,孙迎春,HUANG Yuanpeng,SUN Yingchun

  口译的神经心理语言学研究——连续传译"过程"模式的构建 LIU Shaolong,仲伟合,LIU Shaolong,ZHONG Weihe 被引次数:20

  《外国语》创刊30周年贺辞 陆俭明

  继往开来创新发展——祝贺《外国语》创刊30周年 戴炜栋

  双子星座熠熠生辉 桂诗春

  更新办刊理念引领学术创新——纪念《外国语》创刊30年 刘润清

  高教探索杂志:人文精神在高中语文教学中的渗透

  【内容摘要】在高中语文教学过程中,要充分的注意到的对人文精神在高中语文教学中的渗透研究,充分的结合“人文精神传递”的实际要求,总结出适合高中生群体的高中语文教学方法。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合人文精神在高中语文教学中的渗透情况,充分的分析人文精神在高中语文教学中渗透的实际要求,探索应当如何通过关于人文主义精神的高中语文教学探索,促进我国高中语文教育的完善与发展。

  【关键词】人文精神,高中语文教学,渗透

  一、人文精神在高中语文教学中的渗透研究的重要意义

  在进行对高中生群体的高中语文教学过程中,要充分的注重到对于高中语文知识中蕴含的人文精神的传递,让高中生在接受语文教学的过程中,促进高中生的全面成长。与此同时,高中语文教学是一项系统复杂的学习过程,不同的语文知识按照各自的类别分配在不同的章节,这些知识所蕴含的人文精神内涵也不相同。针对这样的情况,就需要在进行高中语文教学的过程中,充分的重视到对于人文精神在高中语文教学中的渗透策略的研究,保证学生能够通过接受相应的高中语文教学,形成对于高中语文知识的深层次认知。在这样的背景下,就需要开展人文精神在高中语文教学中的渗透研究,将人文精神和语文教学过程有机的融合在一起,促进高中生群体的高中语文能力的提升。

上一篇:《天津体育学院学报》体育科技论文发表
下一篇:《文物保护与考古科学》杂志核心论文发表